Памятка для родителей по Правилам дорожного движения
Безопасность движения на улицах города и дорогах достигается только тогда, когда соблюдаются все правила.
Родителям необходимо знать следующее:
1. Пешеходам разрешается ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны.
2. Пешеходы обязаны переходить улицу или дорогу только шагом по пешеходному переходу.
3. Прежде чем сойти на проезжую часть при двустороннем движении, необходимо убедиться в полной безопасности: сначала посмотреть налево, а дойдя до середины — направо.
4. В местах перехода, где движение регулируется, переходить улицу следует только при зеленом свете светофора или разрешающем жесте регулировщика.
5. Следите за поведением детей, не позволяйте им нарушать Правила дорожного движения, а также устраивать игры на проезжей части дороги, улицы, объясните, чем это может закончиться.
6. Не разрешайте детям кататься на велосипедах по проезжей части.
7. Переходя улицу, не отпускайте руку ребенка, идущего с вами, не оставляйте детей на улице без присмотра.
8. Родители не должны пропускать ни одного случая нарушения правил детьми, своими или чужими.
9. Родители в обязательном порядке должны сами приводить детей в группу и забирать их домой. Очень опасно доверять уводить ребенка из детского сада ученику начальных классов. Он сам еще не твердо знает Правила дорожного движения, может заиграться на дороге или растеряться в сложной ситуации.
10. Родители должны знать о порядке перевозки детей в машинах, автобусах, на велосипедах, санках, в колясках в разное время года, при различной погоде. Особенно в непогоду родители должны быть внимательны: не торопиться, не закрываться зонтиком при переходе улицы.
11. Родители должны хорошо знать место расположения учреждения дошкольного образования относительно городских магистралей, улиц, переулков, наиболее опасные места. Важно, чтобы родители, ведя ребенка за руку, учили его азбуке передвижения по улицам и дорогам.
12. Родители должны стать первыми помощниками воспитателя в таком важном деле, от которого зависит жизнь и здоровье детей.
Памятка для бацькоу «Каб
выхаваць Чалавека»
Трэба!
- Прымаць дзіця такім, якое яно ёсць, каб пры любых абставінах яно было ўпэўнена ў нязменнасці вашай любові да яго.
- Імкнуцца зразумець, пра што дзіця думае, чаго хоча, чаму паводзіць сябе так, а не інакш.
- Даць зразумець дзіцяці, што яно ўсё можа, калі толькі паверыць у сябе і будзе працаваць.
- Разумець, што ў любых правінах дзіцяці трэба вінаваціць перш за ўсё сябе.
- Не спрабаваць “ляпіць” сваё дзіця, а жыць з ім агульным жыццём: бачыць у ім асобу, а не аб'ект выхавання.
- Часцей успамінаць, якімі былі вы ва ўзросце вашага дзіцяці.
- Памятаць, што выхоўваюць не вашыя словы, а ваш асабісты прыклад.
Нельга!
- Разлічваць на тое, што ваша дзіця будзе самым лепшым і здольным. Яно не лепшае і не горшае, а іншае, асаблівае.
- Ставіцца да дзіцяці, як да Ашчадбанка, у які бацькі выгадна ўкладваюць сваё каханне і клопат, а потым атрымліваюць яго зваротна з працэнтамі.
- Чакаць ад дзіцяці падзякі за тое, што вы яго нарадзілі і выкармілі: яно вас пра гэта не прасіла.
- Выкарыстоўваць дзіця як сродак для дасягнення няхай самых высакародных, але сваіх мэтаў.
- Разлічваць на тое, што ваша дзіця ўспадкуе вашыя інтарэсы і погляды на жыццё (на жаль, яны генетычна не закладваюцца).
- Ставіцца да дзіцяці як да непаўнавартаснага чалавека, якога бацькі могуць па сваім меркаванні ляпіць.
- Перакладаць адказнасць за выхаванне на педагогаў, бабуль і дзядуляў.
Кансультацыя для бацькоў: “Бяспека дзіцяці пры сустрэчы з незнаёмымі людзьмі”.
Яшчэ зусім нядаўна ваша дзіця крочыла побач з вамі, моцна трымаючыся за руку. Надыходзіць час, калі руку неабходна крыху паслабіць, а затым і зусім адпусціць. Усё часцей дзіця, якое падрасло, будзе гуляць у двары без мамы, але перш, чым даць дзіцяці самастойнасць, неабходна забяспечыць яго бяспеку. У дзіцяці трэба сфарміраваць навыкі зносін з незнаёмымі людзьмі, пры гэтым, не парушаючы гармоніі яго ўнутранага свету.
Існуе адно адзінае правіла, якое малое павінна ведаць, і якога яно павінна няўхільна прытрымлівацца:
Вы павінны заўсёды ведаць, дзе дзіця знаходзіцца ў любы момант часу. Калі, напрыклад, вашы суседзі запрашаюць дзіця ў госці паглядзець мультфільмы, ці незнаёмы дзядзька на вуліцы просіць яго аб дапамозе, то яно абавязкова павінна спачатку спытаць дазволу ў вас. Куды б дзіця ні пайшло, яно павінна спачатку паставіць вас у вядомасць. Але бываюць сітуацыі, калі дзіця не можа зараз спытаць у вас дазволу. У такіх выпадках без пужалых падрабязнасцей дзіцяці трэба растлумачыць, што яно не павінна называць незнаёмым людзям свой адрас, нумар тэлефона, расказваць пра бацькоў і тым больш сыходзіць з двара ўслед за незнаёмцам.
Цацкі дапамогуць вам навучыць дзіця правільна мець зносіны з незнаёмымі людзьмі. Разыграйце варыянты сустрэч і прыдумайце разам з дзіцем фразы, якія дапамогуць яму пры сустрэчы з незнаёмым чалавекам. Напрыклад, усе дзеці ведаюць, што нельга браць прысмакі ў незнаёмых людзей. Магчыма, у дзеяннях незнаёмца няма нічога дрэннага, і ён ад шчырага сэрца хоча пачаставаць маляня салодкім. Бацькі павінны навучаць дзіця не толькі спосабам бяспекі, але і выхоўваць іх ветлівымі людзьмі. Годным адказам у гэтым выпадку будзе наступная фраза: “Дзякуй, але мне нельга салодкага”. Навучыце дзіця адмаўляць у ветлівай і добразычлівай форме.
У выпадку, калі дарослы незнаёмец прапануе малому пайсці з ім паглядзець на шчанят (кацянят, рыбак) ветлівасць зусім недарэчная. На такую прапанову дзіця без хітрыкаў павінна адказаць: “Мне мама забараняе сыходзіць з незнаёмымі людзьмі, і калі вы не адстанеце ад мяне, я буду крычаць”. Няветліва, затое эфектыўна.
Растлумачце дзіцяці, да каго яно павінна звяртацца ў тым выпадку, калі страціў маці ў супермаркеце ці на станцыі метро. З просьбай аб дапамозе трэба звяртацца да чалавека ва ўніформе, а на прапанову незнаёмых людзей пайсці пашукаць маму, адказваць канкрэтна: “Я застануся тут, мама мяне хутка знойдзе”.
У цэлым, дашкольнікам лепш за ўсё растлумачыць неабходнасць выбарчых кантактаў на даступнай для іх разумення мове, без запалохвання, у казачнай форме, калі героі трапляюць у падобныя сітуацыі і годна выходзяць з іх. Гэта могуць быць простыя казкі, якія вучаць асцярожнасці ці апавяданні ўласнага сачынення. Напрыклад: “Калабок”, “Чырвоная Шапачка”, “Воўк і сямёра казлянят”, “Шэрая шыйка”, “Прыгоды парася Фунціка”, “Прыгоды Бураціна” і інш.
Таксама варта засцерагчы дзяцей ад негатыўнай інфармацыі, якая бескантрольна льецца з экранаў тэлевізараў, ад крымінальных зводак і сцэн гвалту. Нельга палохаць страшнымі апавяданнямі, практыка паказвае, што менавіта страх перашкаджае адэкватна ацаніць абстаноўку і своечасова выратавацца.
Кансультацыя для бацькоў "Чаму катанне на цюбінгах – небяспечная забава"
Зімовыя забавы і гульні дораць дзецям ні з чым не параўнальную радасць забаў на свежым марозным паветры. Зіма прапануе аматарам актыўнага адпачынку мноства непаўторных, захапляльных забаў. Бацькі таксама адчуваюць дзіцячае захапленне ад гульняў са снежкамі, пабудовы крэпасцяў і лепкі снегавікоў. Аднак, ні для каго не сакрэт, што самым любімым і самым даступным застаецца катанне з горкі на санках. Складана ўявіць зіму без актыўнага катання, а само катанне - без саней. Вялікай папулярнасцю сярод аматараў актыўнага зімовага адпачынку карыстаюцца надзіманыя санкі-ватрушкі, ці як іх яшчэ называюць, цюбінг (ангел. tubing, ад tube - труба). Кажучы простай мовай - гэта ўдасканаленыя аўтамабільныя камеры з ручкамі і буксірам. Катанне на цюбінгу - гэта адзін з самых траўманебяспечных відаў адпачынку!!!
Магчымая небяспека:
1. Цюбінгі здольныя развіваць вялікую хуткасць. Як толькі хуткасць руху ўзрастае, ватрушка становіцца даволі небяспечнай: разганяюцца ватрушкі вокамгненна, і хуткасць развіваюць вышэй, чым санкі ці снегакат на аналагічным схіле, а саскочыць з ватрушкі на хуткасці немагчыма. Пры закручванні цюбінга, чалавек, які ў ім сядзіць перастане арыентавацца ў прасторы.
2. Цюбінгі некіраваныя, адсутнічаюць тармазныя прылады.
3. На цюбінгах нельга катацца з горак з трамплінамі, пры прызямленні ватрушка моцна спружыніць, можна атрымаць моцныя траўмы спіны і шыйнага аддзела пазваночніка.
4. Небяспечна садзіцца ўдваіх і больш, з яго можна выляцець.
Правілы бяспечнага катання на цюбінгу.
Цюбінг імкліва заваёўвае папулярнасць у нашай краіне. Лёгкія, зручныя, яркія надзіманыя санкі сталі сапраўдным хітом продажаў гэтай зімы сярод аматараў актыўнага адпачынку.
1. Выкарыстоўвайце цюбінгі, прыдатныя па памеры. Сталаму чалавеку будзе некамфортна на ватрушцы маленькага дыяметра, ногі могуць кранаць трасу. Да таго ж устойлівай такая “канструкцыя” не будзе, вялікія шансы перавярнуцца. Маленькае дзіця, наадварот, не варта саджаць у вялікі цюбінг - ён папросту “патоне” ў ім, ды і да ручак дацягнуцца яму будзе складана. З такіх санак яму будзе проста выляцець. У цюбінгу павінна быць камфортна сядзець, адлегласць ад зямлі да ног павінна быць каля 10 см. Звяртайце ўвагу на такую характарыстыку, як максімальная дапушчальная вага, і не перавышайце яе.
2. Катайцеся на спецыяльна абсталяваных трасах Гэта - галоўнае правіла, незахаванне якога часцей за ўсё прыводзіць да сумных наступстваў. Спецыяльны схіл для цюбінга, як правіла, уяўляе сабой жолаб, там мінімальная верагоднасць вылецець з трасы. Калі ўжо вы абралі для катання трасу непадрыхтаваную, абавязкова даследуйце яе на прыдатнасць. Рэкамендуемы ўхіл гары - не больш за 20 градусаў, у адваротным выпадку разгон цюбінга будзе занадта моцным. Унізе схілу павінна быць дастаткова месца для тармажэння, не павінна быць дрэў, кустоў, слупоў і іншых перашкод, у якія можна ўрэзацца на вялікай хуткасці. Улічвайце, што “ватрушкай” кіраваць амаль немагчыма, да таго ж яна мае ўласцівасць круціцца вакол сваёй восі і ёсць верагоднасць, што Вы ўвогуле не будзеце бачыць, куды едзеце. Вялікую небяспеку для людзей, якія катаюцца на цюбінгах уяўляюць трампліны, нават на першы погляд невялікія, з-за невялікай вагі ў палёце цюбінг лёгка можа перавярнуцца.
3. Не спускайцеся “паравозікам”, не звязвайце цюбінгі адзін з адным. Калі адна з “ватрушак” перавернецца, астатнія паступяць такім жа чынам. У такой “кучы” вам будзе цяжка пазбегнуць траўмаў.
4. Небяспечна катацца на санках удваіх, разам з дзецьмі. Дзецям лепш катацца асобна на цюбінгу, прыдатным па памеры. У адваротным выпадку Вам прыйдзецца трымаць адной рукой дзіця, а іншай – “ватрушку”. Пры пазаштатнай сітуацыі вы абодва рызыкуеце выляцець. Дзіця ў дадзеным выпадку рызыкуе мацней, т.я. шчыльная пасадка ў яго адсутнічае. Калі вельмі хочацца катацца ўдваіх, лепш выкарыстоўваць двухмесныя цюбінгі.
5. Сачыце, каб на вашым шляху не было іншых людзей, якія катаюцца. Перш чым пачаць спуск, пераканайцеся, што папярэдні чалавек, які з'ехаў вызваліў трасу. Самі не затрымлівайцеся ўнізе схілу пасля прыпынку і адразу адыходзіце ў бок. Ні ў якім разе не спрабуйце паднімацца назад па схіле, дзе катаюцца людзі. Улічвайце, што катанне на адным схіле сумесна з людзьмі, якія катаюцца на любых санках (металічных, пластмасавых, драўляных), снегакатах і іншых снарадах можа прывесці да траўмы і пашкоджання “ватрушак”.
6. Забаронена прывязваць сноўтубы да транспартных сродкаў: снегаходам, аўтамабілям.
7. Катайцеся толькі седзячы. Надзіманая ватрушка мае выдатнае слізгаценне, і для катання на ёй падыходзіць нават тонкі пласт снега. Таму сезон катання на санках можа пачацца задоўга да ўсталявання сталага снежнага покрыва. Катанне на “ватрушках” не патрабуе дадатковай экіпіроўкі і навыкаў, таму падыходзіць для дзяцей і дарослых. Пры гэтым санкі вельмі непатрабавальныя ў выкарыстанні і кампактныя. Лёгка разбіраюцца, не займаюць шмат месца пры перавозцы і захоўванні. Іх лёгка надзьмуць і садзьмуць звычайным аўтамабільным насосам. Санкі “ватрушкі” маюць вялікую грузападымальнасць, што дазваляе катацца на іх як дзецям, так і дарослым. Пры спуску з горкі на санках можна развіць дастаткова высокую хуткасць. Само катанне на надзіманых санках, пры выкананні вызначаных правіл, бяспечна і камфортна. А галоўнае, сані - ватрушкі падораць вам мора незабыўных уражанняў, весялосці, радасці і рызыкі. Але, нажаль, нельга забываць, што катанне на цюбінгу - гэта адзін і з самых траўманебяспечных выглядаў адпачынку. У адрозненні ад санак, ватрушкі здольныя развіваць вялікую хуткасць і нават закручвацца вакол сваёй восі падчас спуску. Пры гэтым яны абсалютна некіраваныя і не абсталяваны тармазной прыладай. Таму катацца на цюбінгах можна толькі на спецыяльна падрыхтаваных трасах. Так што, не варта забываць аб правілах бяспекі пры катанні на надзіманых санках. Гэта той выпадак, калі здароўе і жыццё тых, хто катаецца - справа саміх тых, хто катаецца.
Як і дзе катацца на ватрушцы?
• Катацца на цюбінгу можна толькі на абсталяваным схіле.
• Катацца на цюбінгу можна толькі на спецыяльна абсталяванай трасе са снежнай паверхняй.
Дзе катацца на санках-ватрушках катэгарычна забаронена:
• на не абсталяваных лясных трасах і схілах;
• на схілах з пашкоджанай паверхняй, дзе ёсць камяні, пясок, цвёрды лёд і іншыя староннія прадметы;
• на схілах з трамплінамі.
Звярніце ўвагу:
• Калі вы напампоўвалі або падпампоўвалі ватрушку на холадзе, то уносячы яе ў цёплае памяшканне або ў салон аўтамабіля, рэкамендуецца выпусціць частку паветра з камеры. Калі “ватрушка” была моцна надзьмута халодным паветрам, то ў цяпле паветра пачне пашырацца і камера можа лопнуць.
• Не варта перагружаць цюбінг. У характарыстыках кожнай мадэлі паказаны максімальна дапушчальная для яго вага.
• Катацца на надзіманых санках рэкамендуецца на схілах з ухілам не больш за 20 градусаў. Унізе схілу павінна быць дастаткова месца для тармажэння. Таксама не варта катацца на цюбінгах па схілах, якія параслі дрэвамі.
• Перш чым пачаць спуск па непадрыхтаванай трасе, агледзіце яе на прадмет наяўнасці ям, грудаў, якія тырчаць, кустоў, камянёў. Яны могуць пашкодзіць надзіманыя сані, праколаў ці разразаўшы іх. Таксама не варта катацца на надзіманых санках па пяску.
• Цюбінг развівае вялікую хуткасць, таму на схіле звяртайце ўвагу на іншых, якія катаюцца. Перад пачаткам спуску пераканайцеся, што перад вамі няма нікога з тых, хто катаецца, асабліва дзяцей
• Не варта катацца на цюбінгу ў стане алкагольнага ап'янення.
• Катацца на “ватрушках” варта седзячы. Не спрабуйце скакаць на ім як на батуце.
• Для прадухілення пацямнення абалонкі і захаванні першапачатковага вонкавага выгляду, рэкамендуемы захоўваць санкі-ватрушкі, садзьмуўшы і выняўшы з абалонкі камеру і паклаўшы яе ў асобны поліэтыленавы пакет.
Выконвайце гэтыя правілы, і Вы зможаце засцерагчы сябе і навакольных ад магчымых траўмаў і пашкоджанняў. Будзьце асцярожныя і ўважлівыя!
Кансультацыя для бацькоў
"Бяспека дзяцей - клопат бацькоў".
Сацыяльныя праблемы сучаснасці асабліва адбіваюцца на дзецях. Такія асаблівасці дзяцей дашкольнага ўзросту, як ўспрымальнасць, даверлівасць да навакольных дарослых, адкрытасць у зносінах і дапытлівасць вызначаюць паводзіны ў небяспечнай сітуацыі і спрыяюць іх уразлівасці. У дашкольнікаў часта назіраецца слабое развіццё ўменняў і навыкаў аналізу абстаноўкі, прагназавання наступстваў сваіх дзеянняў. Такім чынам, узнікае неабходнасць зберагчы дзяцей ад небяспекі, не падавіўшы іх натуральную дапытлівасць, адкрытасць і давер да свету, не напалохаць іх і падрыхтаваць да паўнавартаснага жыцця. У сувязі з гэтым неабходны пошук умоў забеспячэння сацыяльнай бяспекі дзіцяці. Для пачатку неабходна вылучыць такія правілы паводзін, якія дзеці павінны выконваць няўхільна, так як ад гэтага залежаць іх здароўе і бяспека. Гэтыя правілы варта падрабязна растлумачыць дзецям, а затым сачыць за іх выкананнем. Але бяспека - гэта не проста сума засвоеных ведаў, а ўменне правільна сябе паводзіць у розных сітуацыях. Акрамя таго, дзеці могуць апынуцца ў непрадказальнай сітуацыі на вуліцы, дома, у прыродзе, таму галоўная задача дарослых – стымуляванне развіцця ў іх самастойнасці і адказнасці. У сувязі з гэтым больш увагі трэба надаваць арганізацыі розных відаў дзейнасці і набыцці дзецьмі вопыту. Бо ўсё, чаму вучаць дзяцей, яны павінны ўмець прымяняць у рэальным жыцці, на практыцы.
Навучанне правілам бяспечных паводзін можна ўмоўна падзяліць на наступныя вобласці:
“Дзіця і іншыя людзі”. Растлумачце дзіцяці, што менавіта можа быць небяспечным у зносінах з іншымі людзьмі; што не заўсёды прыемная знешнасць супадае з добрымі намерамі і якія паводзіны варта абраць у складанай сітуацыі.
“Дзіця і прырода”. Раскажыце дзецям аб забруджванні навакольнага асяроддзя, аб асцярожным стаўленні да жывой прыроды; аб атрутных раслінах; аб кантактах з жывёламі.
“Дзіця дома”. Звярніце ўвагу на пажаранебяспечныя прадметы, вострыя і цяжкія прадметы, балкон, адкрытае акно і іншыя бытавыя небяспекі. А таксама, трэба навучыць дзяцей карыстацца тэлефонам у экстрэмальных сітуацыях.
Прадметы хатняга побыту, якія з'яўляюцца крыніцамі патэнцыйнай небяспекі для дзяцей, дзеляцца на тры групы:
- прадметы, якімі катэгарычна забараняецца карыстацца (запалкі, газавыя пліты, разеткі, уключаныя электрапрыборы);
- прадметы, якімі, у залежнасці ад узросту дзяцей трэба навучыцца правільна карыстацца (іголка, нажніцы, нож);
- прадметы, якія дарослыя павінны захоўваць у недаступных для дзяцей месцах (бытавая хімія, лекі, спіртныя напоі, цыгарэты, рэжуча-колючыя інструменты).
“Здароўе і эмацыйны дабрабыт дзіцяці”. Вывучэнне будовы арганізма, замацаванне навыкаў асабістай гігіены, пра ролю лекаў і вітамінаў, стаўленне да хворага чалавека, а таксама дзіцячыя страхі, канфлікты паміж дзецьмі і г.д. Самай актуальнай праблемай на сённяшні дзень з'яўляецца ўмацаванне здароўя дзяцей. Вельмі важным з'яўляецца фарміраванне ў дзяцей дашкольнага ўзросту матываў, паняццяў, перакананняў у неабходнасці захавання свайго здароўя і ўмацавання яго з дапамогай далучэння да здаровага ладу жыцця
“Дзіця на вуліцы”. Замацаванне правілаў дарожнага руху, правілаў паводзінаў у транспарце, калі дзіця згубілася, арыентаванне на мясцовасці.
Па выніках статыстыкі штогод на дарогах нашай краіны здзяйсняюцца дзясяткі тысяч дарожна-транспартных здарэнняў з удзелам дзяцей і падлеткаў. Менавіта таму дарожна-транспартны траўматызм застаецца галоўнай праблемай грамадства, якая патрабуе рашэння пры ўсеагульным удзеле.
Вывучайце літаратуру, прысвечаную бяспецы дзяцей. Вялікае значэнне адводзіцца чытанню мастацкіх твораў, а менавіта казак. Казкі - гэта падручнік, па якім маленькі чалавек пачынае вучыцца жыць. Змест казак-жыццёвы вопыт многіх пакаленняў. У казках мы спазнаем тыя самыя ўрокі бяспекі, якія павінны асвоіць нашы дзеці. Слухаючы і абмяркоўваючы з вамі народныя казкі, гуляючы ў іх, дзіця лёгка засвоіць нейкую новую сітуацыю або праблему, з якой падрастаючаму чалавечку прыйдзецца сутыкнуцца ў рэальным жыцці. Звяртайце ўвагу на ілюстрацыі. У дзяцей вобразная памяць. Дзіцячая псіхіка “падстрахоўваецца”, што малы ўбачыў, так і будзе стаяць у яго перад вачыма.
Задавайце пытанні. Калі дзіця пакуль гаварыць не ўмее (або размаўляе яшчэ дрэнна), яно усё роўна вас зразумее. Сутнасць пытання нават не ў тым, каб адразу атрымаць правільны адказ. Пытанне падкрэслівае галоўнае, прымушае задумацца. А вам (нам) як раз гэта і трэба. Падахвочвайце дзіця задаваць пытанні вам (зрэшты, у іх гэта атрымліваецца без праблем, тут галоўнае — не адысці ад тэмы). Рэагуйце эмацыйна. Маленькія дзеці здольныя пытацца і адказваць жэстамі, гукамі, дзеяннем. Яны рэагуюць эмацыйна, а тое, што пражыта праз эмоцыі, глыбей застаецца ў нас.
Прагулка - ідэальны час для таго, каб пагаварыць з дзіцем пра яго бяспеку. Вядома, дзеці, як правіла, з цяжкасцю ўспрымаюць “голыя” парады аб тым, як трэба паводзіць сябе ў небяспечнай сітуацыі або як пазбегнуць яе. А вось калі выкладаць іх, так бы мовіць, “з прывязкай” да канкрэтных абставінаў, дзеці ўспрымуць лепш.
Гульня - вельмі важны момант у жыцці маленькіх дзяцей. Менавіта праз гульню яны і пазнаюць свет, і асвойваюцца ў ім. Вось і пагуляйце разам у сюжэтна-ролевыя гульні, гульні па развіццю ў дзяцей пазнавальных працэсаў. Можна выкарыстоўваць такія гульні: “Хто з гэтых людзей твае сваякі?”, “Хто лішні?”, “Як можна закончыць размову?”, “Адгадай па прыкмеце” і інш.
Калі вам стала вядома, што дзіця паступіла правільна ў цяжкіх абставінах, трэба абавязкова пахваліць яго. Гэта дапаможа яму быць больш упэўненым у далейшым. Калі дзіця паступіла няправільна, не трэба абвінавачваць яго - спакойна растлумачце дапушчаную памылку і раскажыце пра магчымыя наступствы.
Мэта “бяспечнага” выхавання - выклікаць у дзіцяці ўпэўненасць у яго магчымасцях, у тым, што калі яно будзе строга выконваць пэўныя правілы паводзін, то не патрапіць у небяспечную сітуацыю, а калі і здарыцца такое, то знойдзе з яе выхад.
Кожны навык бяспечных паводзін адпрацоўваецца паступова. Правярайце, ці засвоіла дзіця сказанае вамі. Спытайце, што аказалася незразумелым. Ужо падкрэслівалася, што захаванне правілаў бяспекі павінна быць даведзена да аўтаматызму, толькі тады гарантуецца бяспека дзіцяці.
Рэкамендацыі для бацькоў па экалагічнаму выхаванню дашкольнікаў.
Сёння, выхоўваючы нашых дзяцей, наша новае пакаленне, мы павінны паклапаціцца не толькі аб іх развіцці, аб маральных прынцыпах і фізічным здароўі. Важную ролю, як ніколі, мае таксама экалагічнае выхаванне дзяцей.
У наш час праблемы экалагічнага выхавання выйшлі на першы план, і ім надаюць усё больш увагі. Чаму гэтыя праблемы сталі актуальнымі? Прычына-у дзейнасці чалавека ў прыродзе, часта непісьменная, няправільная з экалагічнай пункту гледжання, марнатраўная, якая вядзе да парушэння экалагічнай раўнавагі.
Сям'я для дзіцяці-гэта месца яго нараджэння і асноўнае асяроддзе пражывання. У сям'і яго блізкія людзі, якія разумеюць яго і прымаюць такім, які ён ёсць. Менавіта ў сям'і дзіця атрымлівае асновы аб навакольным свеце. Менавіта ў сям'і закладваюцца ўяўленні дзіцяці пра дабро і зло.
У нашых руках будучыня. Будучыня, якую мы ствараем сёння-гэта нашы дзеці. Тое, што мы, бацькі, укладзем у іх мысленне, у іх лад жыцця, у іх жыццёвую пазіцыю, вызначыць, як дзіця ўжо ў свядомым узросце будзе ставіцца да навакольнага свету. Бо спажывецкае стаўленне да прыроды нашай планеты, ставіць пад пагрозу не толькі існаванне асобных экасістэм, але і чалавецтва ў цэлым.
Экалогія-гэта "логас" - навука і "ойкас" - дом, жыллё, месца пражывання, гэта - навука аб узаемадзеяннях жывых арганізмаў паміж сабой і з навакольным асяроддзем. Гэта ўсё жывое, што нас акружае, чым мы дыхаем, чым мы жывем.
З першых гадоў жыцця ў дзяцей фарміруецца пачатак экалагічнай культуры. Дзеці бачаць дома, як мама даглядае за кветкамі, катом або сабакам. Яны самі цягнуцца да ўсяго жывога, ім хочацца пагладзіць жывёлу і палюбавацца прыгожымі кветкамі. Падрастаючы, дзеці даведаюцца, што кожнае істота мае свой "дом", у якім ёсць усё для яго жыцця. Экалагічнае выхаванне-гэта і ёсць пазнанне жывога, якое акружае дзіця, у сваім асяроддзі пражывання, і наша галоўная задача, навучыць яго ахоўваць і берагчы тое, што яны бачаць. З самага ранняга ўзросту дзіцяці неабходна прывіць любоў да жывёл, раслін, прыроднай прыгажосці.
Экалагічнае выхаванне ў сям'і-гэта, перш за ўсё, наш з вамі прыклад. Дарослыя павінны самі беражліва ставіцца да прыроды і часцей звяртаць увагу дзяцей на гэта. Добра, калі бацькі навучаць выкідваць смецце ў спецыяльныя кантэйнеры і не ламаць на дрэвах галінкі, але ж гэтага недастаткова каб дзіця ў поўнай меры ўсвядоміла свой уклад у будучыню навакольнага асяроддзя.
Можна вылучыць асноўныя задачы сям'і для паўнавартаснага экалагічнага выхавання дашкольніка:
* Развіццё станоўчых маральных якасцей, якія падахвочваюць дзяцей да захавання нормаў паводзін у прыродзе і грамадстве.
* Выхаванне этычных і эстэтычных пачуццяў.
* Фарміраванне пазнавальных і творчых патрэбаў.
Дашкольны ўзрост-самакаштоўны этап у развіцці экалагічнай культуры чалавека. У гэты перыяд закладваюцца асновы асобы, у тым ліку пазітыўнае стаўленне да прыроды, навакольнага свету. У гэтым узросце дзіця пачынае вылучаць сябе з навакольнага асяроддзя, развіваецца эмацыйна-каштоўнаснае стаўленне да навакольнага, фармуруюцца асновы маральна-экалагічных пазіцый асобы, якія выяўляюцца ва ўзаемадзеяннях дзіцяці з прыродай. Пры гэтым назапашванне ведаў у дзяцей дашкольнага ўзросту не з'яўляецца самамэтай. Яны-неабходная ўмова выпрацоўкі эмацыйна-маральнага і дзейснага стаўлення да міру.
Важна навучыць нашых дзяцей:
* Берагчы расліны.
* Любіць жывёл.
* Не кідаць смецце дзе папала.
* Берагчы прыродныя рэсурсы.
У выхаванні ў дзіцяці беражлівых адносіны да прыроды не можа быць дробязяў. Сарваная проста так кветка, злоўлены з цікаўнасці матылёк, растаптаны жучок-усё гэта пры абыякавым стаўленні з боку дарослых можа прывесці да вельмі нежаданых наступстваў.
Любоў дзяцей да прыроды пачынаецца з асэнсавання яе каштоўнасцяў. Таму, трэба паказаць пазнавальную і эстэтычную каштоўнасць прыроды. Дзякуючы гэтаму з часам і сфарміруецца беражлівае, адказнае стаўленне да навакольнага прыроднага асяроддзя. Зацікавіць дзіця бацькі могуць самымі разнастайнымі спосабамі. Напрыклад, вырошчванне хатніх раслін. Найбольш прыдатныя для гэтага такія хуткарослыя расліны як герань або бягонія, пакаёвыя культуры памідораў і агуркоў. Адказнасць-важная чалавечая якасць. І менавіта яе мы будзем развіваць, давяраючы дзіцяці жыццё зялёных сяброў. Не менш важным, вядома ж, з'яўляецца ўтрыманне хатніх жывёл, якія цалкам залежаць ад сваіх гаспадароў.
Захапляцца прыгажосцю прыроды, цаніць яе разнастайнасць, быць удзячным яе сакрамэнту, усяму гэтаму можа навучыць толькі сям'я. Асабліва гэта актуальна для дзяцей, якія растуць у вялікіх гарадах. Пры першай магчымасці, у любую пару года, адпраўляйцеся ў лес, парк, поле, да ракі, каб убачыць прыгажосць прыроды. Аднясіце гасцінцы лясным звяркам. Радасць сустрэчы з жывымі аб'ектамі надоўга застанецца ў памяці дзяцей, абудзіць дапытлівасць, добрыя пачуцці да прыроды.
Звярніце ўвагу на сонца, на неба, аблокі. Падумайце ўслых, выкажыце свае адчуванні. Няхай дзеці бачаць, што зносіны з прыродай радуюць і хвалююць Вас, ствараюць добры настрой, абуджаюць мары. Вельмі важна ў такія моманты размаўляць з дзіцем, звяртаць яго ўвагу на прыродныя з'явы, паводзіны жывёл, сезонныя змены. Гарадская прырода таксама патрабуе асобнай увагі і тут важна разумець, што адкрыцці чакаюць дзіця на кожным кроку-па дарозе ў дзіцячы сад, побач з домам і пры паездцы ў магазін.
Неабходна не толькі шанаваць і берагчы ўсю шматграннасць і шчодрасць прыроды, не менш важна фарміраваць ў свядомасці дзіцяці жаданне прыносіць карысць для прыроды, плаціць ёй у адказ імкненнем ствараць.
Прырода поўная незвычайных цудаў. Яна ніколі не паўтараецца, таму варта вучыць дзяцей шукаць і знаходзіць новае ва ўжо вядомым. Далучэнне дзіцяці да самастойнай і пасільнай працы, яго знаёмства з працай дарослых з'яўляецца найважнейшым сродкам фарміравання менавіта маральных асноў асобы дзіцяці, яе гуманістычнай накіраванасці, валявых якасцяў. Непасрэдныя зносіны з жывой прыродай даюць дзіцяці больш яркія ўяўленні, чым кніжкі і малюнкі.
У той жа час, у дапамогу для бацькоў, на дадзены момант ёсць мноства дапаможных матэрыялаў і інфармацыйных тэхналогій. Гэта кнігі, артыкулы, сайты, пазнавальныя фільмы і мультфільмы. Аднак важна заўважыць, што тэарэтычныя пазнанні ніколі не змогуць замяніць практычных дзеянняў. Толькі ў працэсе канкрэтных учынкаў, можна па-сапраўднаму зразумець важнасць і значнасць кожнага чалавека ў паляпшэнні экалагічнай сітуацыі ў свеце.
Для таго што б дзіця палюбіла прыроду, стала паважаць яе і ставіцца да яе беражліва, трэба не так і шмат, бо яно - яе частка. Усё неабходнае ўжо закладзена ў кожным чалавеку з нараджэння. Важна нам, дарослым, не страціць гэтае пачуццё самім і не загубіць яго ў нашых дзецях. Тады мы выхаваем годнае пакаленне, якое захавае навакольны свет з усёй яго прыгажосцю і багаццем.
Кансультацыя для бацькоў
“Выхаванне любові да прыроды”
Чалавечая дзейнасць у апошнія гады наносіць усё большую шкоду прыродзе – гэта і забруджванне, і празмернае нерацыянальнае расходаванне яе рэсурсаў. Дзейнасць чалавека ў прыродзе павінна быць разумнай: ахоўнай і стваральнай. Гэта стаўленне да прыроды трэба выхоўваць у дзяцей з ранніх гадоў. Менавіта з ранніх гадоў чалавек пачынае спазнаваць прыгажосць, разнастайнасць прыроды.
Асновы характару, жыццёвая пазіцыя дзіцяці закладваюцца ў сям'і. І каб тлумачыць дзецям, як берагчы прыроду, каб прышчапіць ім нейкія прыродазнаўчыя навыкі, вельмі важны асабісты прыклад бацькоў! Іх беражлівае, любоўнае, клапатлівае стаўленне да прыроды.
Прыгажосць роднай прыроды раскрывае прыгажосць чалавечай працы, нараджае жаданне зрабіць свой край яшчэ больш цудоўным. Таму так важна паказаць дзецям як чалавек засцерагае і памнажае прыродныя багацці, колькі працы ўкладвае, каб радавалі ўсіх лясы і азёры, палі і рэкі.
У выхаванні ў дзіцяці беражлівых адносіны да прыродзе няма і не можа быць дробязей. Сарваная проста так кветка, злоўлены з цікаўнасці матылёк, растаптаны жучок-усё гэта пры абыякавым стаўленні з боку дарослых можа прывесці да вельмі непажаданых вынікаў.
Любоў дзяцей да прыроды пачынаецца з асэнсавання яе каштоўнасцей. Таму раней усяго трэба паказаць пазнавальную і эстэтычную каштоўнасць прыроды. Дзякуючы гэтаму з часам і разаўецца беражлівае, адказнае стаўленне да навакольнага прыроднага асяроддзя.
Зацікавіць дзіця бацькі могуць самымі разнастайнымі спосабамі.
Напрыклад, вырошчванне хатніх раслін. Акрамя таго, каб дзеці своечасова іх палівалі, варта ўсяляк заахвочваць іх цікавасць да росту і развіцця раслін, з'яўленню новых росточков, кветак, пладоў. Найбольш прыдатныя для гэтага такія хуткарослыя расліны як герань або бягонія, пакаёвыя культуры памідоры і агурок. Адказнасць-важная чалавечая якасць. І менавіта яго мы будзем развіваць, давяраючы дзіцяці жыццё зялёных гадаванцаў. Таксама можаце паспрабаваць вырасціць апельсіны ці лімоны, ананасы або грушы. Пасадзіце ў зямлю костачкі садавіны і паглядзіце, што атрымаецца. Ну, хіба гэта не цуд: вырасціць на падаконніку цяперашнія трапічныя расліны і паласавацца іх пладамі?
Кожная сям'я валодае ўсімі магчымасцямі для таго, каб абудзіць, развіць у дзіцяці цікавасць да жыцця прыроды, патрэбы пастаянных зносін з ёй.
Вялікае выхаваўчае значэнне маюць рэгулярныя сямейныя паездкі ў лес, на раку ці возера. Дзіця, пад дабратворным уплывам бацькоў, паступова ўспрымае прыгажосць і хараство прыродных ландшафтаў, ўнікае ў сакрэты жыцця прыроды. У непасрэдных зносінах з прыродай у дзяцей развіваецца назіральнасць, дапытлівасць, цікавасць да прыродных аб'ектах.
Вельмі вялікае значэнне мае чытанне ўслых кніг аб прыродзе, жыцці жывёл.
Асабліва дзіця цягне да жывёл. Яно горача жадае мець і апекаваць якую-небудзь жывую істоту. Утрыманне ў доме жывёлы звязана з дадатковай нагрузкай і цяжкасцю. І ўсё-ткі, цяжка пераацаніць уздзеянне, якое аказвае на фарміраванне асобы дзіцяці зносіны, клопат і догляд за слабой жывой істотай.
З жывёламі дзіця можа эмацыйна мець зносіны - гуляць і размаўляць. Гульні з братамі меншымі (асабліва з сабакамі і катамі) трэніруюць дзяцей фізічна. Дзіця становіцца больш рухомым і спрытным, удасканальваецца яго маторыка і каардынацыя рухаў. Наяўнасць жывёлы ў доме робіць дружней і згуртаваней сям'ю.
Гэтак жа вялікае значэнне мае мастацка-творчая дзейнасць дзяцей.
Лепка з гліны, пластыліну, усе віды аплікацый, канструяванне з ужываннем круп, тэсту і прыродных матэрыялаў, маляванне з дапамогай раслінных элементаў - усё гэта спрыяе выхаванню любві да прыроды ў дашкольнікаў. Імкненне зрабіць прыгажэй, лепш ўплывае на свет пачуццяў, дазваляе раскрыць творчы патэнцыял, павышае ўзровень развіцця гаворкі ў дашкольнікаў, дзеці вучацца ствараць, вучацца разумець і бачыць прыгажосць і багацце прыроды.
Экалагічнае выхаванне будзе дзейсным толькі ў тым выпадку, калі ў сям'і існуюць пастаянныя, штодзённыя зносіны дарослых з дзецьмі. Не шкадуйце свайго часу на гульні з хатнімі жывёламі, на батанічныя эксперыменты, на чытанне добрых вершаў і апавяданняў аб прыродзе, на прагулкі. І тады вашыя дзеці і ў дарослым жыцці будуць свядома і клапатліва ставіцца да ўсяго жывога і нежывога на Зямлі.
ПАМЯТКА ДЛЯ БАЦЬКОЎ ПА ФАРМІРАВАННЮ ЗДАРОВАГА ЛАДУ ЖЫЦЦЯ ДЗЯЦЕЙ
1. Пачынайце дзень з усмешкі. Памятайце, ад таго, як вы абудзіце сваё дзіця, залежыць яго псіхалагічны настрой на ўвесь дзень.
2. Не забудзьцеся пра зарадку. Калі дзень пачаць з зарадкі, значыць будзе ўсё ў парадку.
3. Вельмі важны асабісты прыклад дарослага па здароваму ладу жыцця (правільнае харчаванне, захоўванне рэжыму дня, загартоўванне, заняткі спортам, адмова ад шкодных звычак).
4. Выкарыстоўвайце натуральныя фактары загартоўвання – сонца, паветра і ваду.
5. Лепшы від адпачынку – прагулка з сям'ёй на свежым паветры.
6. Старайцеся ўжываць у ежу больш агародніны і садавіны, не злоўжывайце прысмакамі.
7. Не пераядайце і памятайце, што пераесці значна больш небяспечна, чым не даесці.
8. Любіце свайё дзіця. Часцей абдымайце яго.
9. Не давярайце выхаванне вашага дзіцяці тэлевізару і камп’ютэру.
Ад таго, як мы, бацькі, сёння ставімся да сваіх дзяцей, залежыць стаўленне дзяцей заўтра да нас, а таксама стаўленне нашых дзяцей да сваіх будучых дзяцей.
Клопат аб развіцці і здароўі дзіцяці пачынаецца па сутнасці з арганізацыі здаровага ладу жыцця ў сям'і. Здаровы лад жыцця – гэта і спрыяльны эмацыянальны клімат у сям'і, добразычлівае стаўленне бацькоў адзін да аднаго і дзіцяці, гэта і правільнае рацыянальнае харчаванне, і выкарыстанне фізічных практыкаванняў. І самае галоўнае – ўзорныя паводзіны дарослых.
Паважаныя бацькі! Будзьце прыкладам для сваіх дзяцей, ўмацоўвайце сваё здароўе, вядзіце здаровы лад жыцця!
